教學的時候，不斷對學生強調要“用事例說話“。事例，幾乎是每一種文體都離不開的寫作元素。
教學過程中，我有個很深的感受：不要小覷小學生。他們說出來的事例常常是那麼鮮動靈活，那麼真實可信。喜樂、愁悶、得意、尷尬、瘀羞------，我們不是都很熟悉嗎?因為只有真實的事例才是動人的，值得寫的。
生活的長河中，泥沙俱下，如何舀其中一瓢，成為你合適的事例呢？ 理解命題，切割事例，淘淨泥沙，呈現你那亮晶晶的一瓢，你的命題就清楚顯現了。
下面我們看看幾個學生如何端出他（她）們那一瓢的。你說，他（她）們呈現的好嗎？
一件令我喜出望外的事
——協恩中學附屬小學小四 何靖瑩
上個月，學校舉辨了一年一度的水運會比賽。從初賽到決賽，我們過五關斬六將，有十一位同學進入25米自由泳的冠軍決賽，包括我。這也是我們最緊張的時候。
我看了看決賽名單，其中有幾個不足惧，有一個名字卻令我大為緊張。她是我的游泳隊隊友。我和她常在一起訓練和參加各類比賽，而她的名次總是在我的前面。她的泳技和泳速都是我暗暗學習的。這次比賽以來，我每天努力地練習，她也沒見鬆懈。
我心裏有點不自信了，心想這次我又將和冠軍無緣了。
到了決賽那天，我早早地來到比賽場地——九龍公園室內游泳池。當工作人員叫到我們的名字時，我戰戰兢兢走了上去。我的那位對手就在我邊上，她緊緊地握了一下我的手，原來她也在發抖。
面對藍色的泳池，我反而冷靜了，心想：我們為何這麼緊張呢，不就是個輸贏嗎？反正今天的冠軍不會是我，我只管游得漂亮些就可以了。 槍聲響起，我們「唰﹗」一聲便跳到水裏去。藍色的泳池裏，只有我們急速的劃水聲和岸上的喝采聲。我心裡只有一個念頭﹕用最正確完美的姿勢，向終點衝去！衝去！再衝去！我埋頭划水，不看兩邊。腳加速，手加速，心裏想着「一二三四五六七八吸氣……」不久就到了終點。
當老師宣佈冠軍名單時，我意外地聽到那名字竟是我！我開心得一蹦三尺高。
當老師宣佈冠軍名單時，我意外地聽到那名字竟是我！我開心得一蹦三尺高。
這真令我喜出望外呀﹗回顧一下決賽的過程，我悟到：放下雜念，集中眼前，原來會有意想不到的收穫呢。
書包的自述
——聖若瑟英文小學小四 林珀希
我是一個書包，一直和同伴們住在文具店裏。有一天，小明的媽媽把我買下來，送給將要升讀小一的小明，他需要一個新書包上小學。
我的身形比較大。中間的大袋子，小明用來擺放課本和文具；左右兩邊有兩個小袋子，可以擺放水樽和毛巾。我是用特別的布料製成的，既防水又耐用，即使在下雨天，也不怕弄濕小明的書本。我是紅色的，身上還有小明最喜愛的超人圖案，藍白相間。每次小明背上我，都昂起頭，顯得特別神氣呢！
有一天放學後，小明跟同學們一起到球場打籃球，回家的時候，小明竟然粗心大意地把我遺留在球場的一個角落裏。天漸漸黑下來，我獨個兒在球場上，緊張得不知所措。心想：糟糕！現在已經六時了，小明會不會把我忘記呢？他還記得我在哪裡嗎？如果別人把我撿去，怎麼辦呢？就在這時，我隱隱約約看到一個身型瘦小的男孩從校門口走過來，東張西望的…… 那是小明！我心裏頓時安定下來。小明看到我，欣喜地緊緊抱着我說：「太好了！太好了！幸好沒有被人撿走你，我再也不會那麼粗心大意啦！」小明背上我，高高興興地回家了。
從此以後，小明很珍惜我，他到哪裏去都背着我，他走我走，他停我停，我是小明形影不離的好夥伴。
我最喜歡的動物
——宣道小四 黃嘉瑩
我最喜歡的動物是狗。我家養了一隻，牠十分可愛。牠的名字叫寶美。 寶美有一對又圓又大的眼睛。鼻子濕濕的，一對耳朵在頭頂豎起來。牙齒尖尖的。牠的毛是杏色的。 我三四歲的時候，爸爸把牠從寵物店裏買了回來。那時候，我的個子只有桌面高，我和牠是我們家最矮的兩個。記得有一天我邊吃橙，邊看著窗外。我垂著的手裡拿著一塊橙。寶美竟過來把這橙咬去了——牠的嘴巴正好夠著我垂下的手。我大哭起來，媽媽過來呵斥了寶美，牠卻無動於衷的，搖搖尾巴走掉了。那時候，我覺得牠非常討厭。
後來，我的想法卻不同了。有一次，我怕上學遲到，背上書包就急急往外走去，忽然寶美卻跑得比我還急，衝到我前面，嘴裡銜著我的水樽——我急忙中忘了每天要用的東西！我高興地誇獎寶美，牠也不驕傲，滿不在乎地搖搖尾巴回去了。
現在我和寶美成了好朋友，我走到那裏，寶美就跟著我到哪裡。我做功課的時候，牠就安靜地坐在抬底等我；我一做完功課，牠就和我一起玩要；我吃飯或零食的時候，也不忘了分給寶美吃。我倆一起吃著，很快樂。
我越來越喜歡寶美。牠是我最喜歡的動物。
