描寫，是寫作學習中的重要一環，一篇文章是否生動，是否形象，是否栩栩如生，就看你的描寫了。當有些學生很有趣的向我描述他（她）的朋友、家人、同學怎麼說話，怎麼動作，怎麼好笑；又描述學校各處的環境啊、旅行中所處的酒店、怎麼個玩法啊------，我說你正是在做著描寫文呢！
柏熙是個聰明、勤奮的學生，一俟明白了描寫文的這些精髓，他努力習作，練習人物、環境的各種描寫，所寫的也就越來越生動了。看看這就是他最近的一篇人物描寫。
我們班的「國王」
真道書院 林柏熙
在我們班上，有個同學叫亞瑟，所有人都叫他亞瑟王。我們班就像一個王國一樣，而亞瑟就是我們的班長，即如我們班的「國王」。不過，真正令我們稱他為亞瑟王的，其實是他平日裡的所做所為造就的。
亞瑟性格開朗幽默，只要有他在，任何時候任何場合都能叫人開心起來。記得有一次，我們上中史科時，大家都快要睡著了。亞瑟見狀，起身利用答題的機會順便又引用了電視熱播的節目《鬼同你OT》中的有趣橋段——鬼（姜蓉）笑說：「你們在看《鬼同你OT》的時候可以一邊看，一邊吃姜蓉雞喔。」，這橋段大家都熟悉，頓時，全班“轟”地笑開了，大家提起了精神，中史課才又有了生機。
笑呵呵的亞瑟卻又性格強硬，（略）
柏熙是個聰明、勤奮的學生，一俟明白了描寫文的這些精髓，他努力習作，練習人物、環境的各種描寫，所寫的也就越來越生動了。看看這就是他最近的一篇人物描寫。
我們班的「國王」
真道書院 林柏熙
在我們班上，有個同學叫亞瑟，所有人都叫他亞瑟王。我們班就像一個王國一樣，而亞瑟就是我們的班長，即如我們班的「國王」。不過，真正令我們稱他為亞瑟王的，其實是他平日裡的所做所為造就的。
亞瑟性格開朗幽默，只要有他在，任何時候任何場合都能叫人開心起來。記得有一次，我們上中史科時，大家都快要睡著了。亞瑟見狀，起身利用答題的機會順便又引用了電視熱播的節目《鬼同你OT》中的有趣橋段——鬼（姜蓉）笑說：「你們在看《鬼同你OT》的時候可以一邊看，一邊吃姜蓉雞喔。」，這橋段大家都熟悉，頓時，全班“轟”地笑開了，大家提起了精神，中史課才又有了生機。
笑呵呵的亞瑟卻又性格強硬，（略）
