2017年10月11日 星期三

用事例說話——不可小覷的小學生作文(二)

用事例說話——不可小覷的小學生作文(二)
                  寓言創作—— 白山羊和黑山羊的故事
                                                                   灣仔聖若瑟小學     戴柏蘅

        有一天下午,小河的兩邊走來了兩隻小山羊。一隻是白山羊,牠從小河的東邊走來,想往河的西邊尋找食物;另一隻是黑山羊,牠從小河的西邊走來,想往河的東邊看日落。牠們在小木橋上相遇了。
        小木橋十分狹窄,兩隻羊不能同時過橋,牠們僵持在那裡。 白山羊說:“讓我先過去吧,我肚子很餓。” 黑山羊說:“讓我先過去吧,晚了,我看不到日落呢!”牠們互不相讓,誰也說服不了誰。於是牠們打起架來,牠們用頭上的角去頂撞對方,用身體去推撞對方。可是,鬥來鬥去,卻誰也戰勝不了誰。           小橋太窄,容不下牠們這樣打鬥。牠們還沒分出輸贏,就都「撲通」一聲掉進了河裏。牠們在河裡拼命掙扎,大聲呼救。幸好有一隻大笨象經過,用自己的長鼻子把牠們逐一拉上了岸。
         這時候,天已黑了,兩隻山羊看看黑乎乎的小河兩岸,看看淌著水的自己,心裡都很後悔:早知道這樣,為什麼不肯讓那一步呢?現在,牠們想做的事情都沒法去做了。 
         有時候我們禮讓了別人,其實也是禮讓了自己啊。

                                  這就是我
                           基督教神召會梁省德小學五年級    楊家維         
        
        我叫楊家維,你知道我爸媽給起我起名字的原因嗎?因為他們希望我珍惜家人,維護親情,所以我的家很快樂。在家人的影響下,我的性格開朗,善良,自信。你想了解我嗎?                 
         我的外貌很普通,就像樹林中的一片葉子,花園裡的一棵小草。我有一雙亮晶晶的眼睛,它們總是好奇地睜大著;我有一個紅嘟嘟的嘴巴,它總愛說話,還笑個不停;我還有高挑的身材,因為我常常練功、跳舞和跑步。
         我的性格是歡快的,學校裡有笑聲的地方,就能找到我。有一次,我們在校外田徑訓練,天忽然下起雨來,我們都沒有帶雨具,大雨把我們澆成了落湯雞。我看著自己的樣子,哈哈大笑。把大家都引笑了,說我是個“開心果”。
         我常常同情弱者。如果在車上看見老人家沒有座位,我一定會讓座給他們。假如碰到乞丐,我也會盡量把自己的零用錢給他們。
        我也比較自信。每一次,老師問我們問題時,我都會爭取回答。老師常會問我,你確定嗎?我總是自信地說:「確定。」雖然,偶爾我會答錯,有點難為情,但我還是會繼續舉手發言。
         我最大的愛好是跳舞,因為跳舞既讓我感覺很美妙,也可以讓我強身健體。所以除了努力讀書,我還常在舞蹈室裡用功呢。
          這就是我,現在你對我有印象了嗎?

                                             日本遊記  

                                         培僑書院小學部四年級    黃承熙
        
         今年暑假,爺爺帶我和妹妹到日本的名古屋旅行,這次旅行令我大開眼界啊!   
         到達名古屋那天,已經是晚上六時鐘,我們就在酒店附近找到了一間吃雞的餐廳。爺爺說,這是吃雞的專門店呢!但我郤覺得這個雞沒有香港的好吃。所以我就吃了很多雪糕,我發覺日本的雪糕比香港的好吃。   
         第二天,我們去了樂高樂園玩耍。一進樂園,我就驚喜地呆住了:那裏的玩具全部和樂高積木裏的一模一樣,只是放大了很多倍!我在那裏玩了過山車、賽車、射槍……。我射槍很準,命中的差不多有百分之八十。我在巨型的“樂高積木”裡玩個不停,東奔西走。到了傍晚,爺爺說要走了,我真是依依不捨。   又一天,我們去了長島樂園。這個樂園在一個小島上,那裏有碰碰車、機動遊戲和水上活動……有些玩具和香港的差不多。我印象最深刻的是碰碰車,我和妹妹玩碰碰車大戰,一直戰到她認輸求饒。   
        在名古屋的最後一天,我們還去了百貨公司買東西。那裏貨品真多啊,令我想起來學校學過的詞語:琳瑯滿目。那裡有各種酒、衣服、玩具…… 甚麼都有,我認識了很多以前沒見過的玩具。我們在那裏逗留了幾個小時,我買了一個足球作留念,還給爸爸、媽媽買了手信,讓他們也開心開心。   
         在名古屋的五天,我覺得真開心啊。

2017年9月3日 星期日

用事例說話——不可小覷的小學生作文(一)

      教學的時候,不斷對學生強調要“用事例說話“。事例,幾乎是每一種文體都離不開的寫作元素。
      教學過程中,我有個很深的感受:不要小覷小學生。他們說出來的事例常常是那麼鮮動靈活,那麼真實可信。喜樂、愁悶、得意、尷尬、瘀羞------,我們不是都很熟悉嗎?因為只有真實的事例才是動人的,值得寫的。
      生活的長河中,泥沙俱下,如何舀其中一瓢,成為你合適的事例呢? 理解命題,切割事例,淘淨泥沙,呈現你那亮晶晶的一瓢,你的命題就清楚顯現了。 
       下面我們看看幾個學生如何端出他(她)們那一瓢的。你說,他(她)們呈現的好嗎?


一件令我喜出望外的事
      ——協恩中學附屬小學小四 何靖瑩
      上個月,學校舉辨了一年一度的水運會比賽。從初賽到決賽,我們過五關斬六將,有十一位同學進入25米自由泳的冠軍決賽,包括我。這也是我們最緊張的時候。
      我看了看決賽名單,其中有幾個不足惧,有一個名字卻令我大為緊張。她是我的游泳隊隊友。我和她常在一起訓練和參加各類比賽,而她的名次總是在我的前面。她的泳技和泳速都是我暗暗學習的。這次比賽以來,我每天努力地練習,她也沒見鬆懈。
       我心裏有點不自信了,心想這次我又將和冠軍無緣了。
      到了決賽那天,我早早地來到比賽場地——九龍公園室內游泳池。當工作人員叫到我們的名字時,我戰戰兢兢走了上去。我的那位對手就在我邊上,她緊緊地握了一下我的手,原來她也在發抖。
      面對藍色的泳池,我反而冷靜了,心想:我們為何這麼緊張呢,不就是個輸贏嗎?反正今天的冠軍不會是我,我只管游得漂亮些就可以了。 槍聲響起,我們「唰﹗」一聲便跳到水裏去。藍色的泳池裏,只有我們急速的劃水聲和岸上的喝采聲。我心裡只有一個念頭﹕用最正確完美的姿勢,向終點衝去!衝去!再衝去!我埋頭划水,不看兩邊。腳加速,手加速,心裏想着「一二三四五六七八吸氣……」不久就到了終點。 
      當老師宣佈冠軍名單時,我意外地聽到那名字竟是我!我開心得一蹦三尺高。
       這真令我喜出望外呀﹗回顧一下決賽的過程,我悟到:放下雜念,集中眼前,原來會有意想不到的收穫呢。



書包的自述
      ——聖若瑟英文小學小四    林珀希
      我是一個書包,一直和同伴們住在文具店裏。有一天,小明的媽媽把我買下來,送給將要升讀小一的小明,他需要一個新書包上小學。
      我的身形比較大。中間的大袋子,小明用來擺放課本和文具;左右兩邊有兩個小袋子,可以擺放水樽和毛巾。我是用特別的布料製成的,既防水又耐用,即使在下雨天,也不怕弄濕小明的書本。我是紅色的,身上還有小明最喜愛的超人圖案,藍白相間。每次小明背上我,都昂起頭,顯得特別神氣呢!
      有一天放學後,小明跟同學們一起到球場打籃球,回家的時候,小明竟然粗心大意地把我遺留在球場的一個角落裏。天漸漸黑下來,我獨個兒在球場上,緊張得不知所措。心想:糟糕!現在已經六時了,小明會不會把我忘記呢?他還記得我在哪裡嗎?如果別人把我撿去,怎麼辦呢?就在這時,我隱隱約約看到一個身型瘦小的男孩從校門口走過來,東張西望的…… 那是小明!我心裏頓時安定下來。小明看到我,欣喜地緊緊抱着我說:「太好了!太好了!幸好沒有被人撿走你,我再也不會那麼粗心大意啦!」小明背上我,高高興興地回家了。
      從此以後,小明很珍惜我,他到哪裏去都背着我,他走我走,他停我停,我是小明形影不離的好夥伴。


我最喜歡的動物
      ——宣道小四 黃嘉瑩
      我最喜歡的動物是狗。我家養了一隻,牠十分可愛。牠的名字叫寶美。 寶美有一對又圓又大的眼睛。鼻子濕濕的,一對耳朵在頭頂豎起來。牙齒尖尖的。牠的毛是杏色的。 我三四歲的時候,爸爸把牠從寵物店裏買了回來。那時候,我的個子只有桌面高,我和牠是我們家最矮的兩個。記得有一天我邊吃橙,邊看著窗外。我垂著的手裡拿著一塊橙。寶美竟過來把這橙咬去了——牠的嘴巴正好夠著我垂下的手。我大哭起來,媽媽過來呵斥了寶美,牠卻無動於衷的,搖搖尾巴走掉了。那時候,我覺得牠非常討厭。
      後來,我的想法卻不同了。有一次,我怕上學遲到,背上書包就急急往外走去,忽然寶美卻跑得比我還急,衝到我前面,嘴裡銜著我的水樽——我急忙中忘了每天要用的東西!我高興地誇獎寶美,牠也不驕傲,滿不在乎地搖搖尾巴回去了。
      現在我和寶美成了好朋友,我走到那裏,寶美就跟著我到哪裡。我做功課的時候,牠就安靜地坐在抬底等我;我一做完功課,牠就和我一起玩要;我吃飯或零食的時候,也不忘了分給寶美吃。我倆一起吃著,很快樂。
      我越來越喜歡寶美。牠是我最喜歡的動物。

2017年4月2日 星期日

一件令我失望的事——聖保祿學校(小學部)5年級 林靖嵐

        靖嵐第一天來我這兒試堂時,正在感冒,戴著個口罩,只看到兩隻烏溜溜的大眼睛,一眨一眨,若有所思的樣子。聽課,答題,都中規中矩,我收下了她。臨出門時,我說:“很安靜的”,她媽媽即刻笑了,忍住什麼沒說,倆人出門去。 
          再來,感冒好了,真面目也就出來了。那鼻嘴倒像眼睛一樣可愛,人卻不同了。我才明白她媽媽那笑的含義。
          她是一個思維活躍的學生,反應快而主動,願意暴露自己的問題。譬如,講解如何辨識我們的情緒:後悔的,失望的----,她能一下子說出幾個事例來;又譬如,說到寫作中各種手法,說到如何用細節寫作,她會這這那那說出答案及理由。倘然答錯了,她就“嘻嘻嘻”的一陣,然後,還是再問,直到問題弄懂為止。

         這樣的學習態度令學習變得有效——概念、含義的真正懂得是最重要的,懂了才能變成自己的知識。是嗎?
       
       《一件失望的事》是靖嵐的寫作堂功課,同學們,你們覺得她的情緒表達準確嗎?運用細節寫作了嗎?

 一件令我失望的事
 聖保祿學校(小學部)五年級  林靖嵐
         
         我一直很想去日本旅遊,於是,我把這個願望告訴了媽媽。她答應了我,但有個附加條件:我要在來臨的考試中取得好成績。
          我開始努力溫習,務求考到好成績。結果,功夫不負有心人,我的考試成績真的取得了高分!我興奮得一回家就告訴媽媽,她也十分高興,並且遵守諾言,立刻上網訂了假期的機票和酒店,而我也開始收拾行李,雖然那時離假期還有好幾個星期的時間。
         (略)